一、项目编号：SZCH****-G-***

二、项目名称：****年苏州市义务教育学业质量监测数据处理服务

三、中标信息

供应商名称：江苏华叶跨域教育科技发展股份有限公司

供应商地址：南京市秦淮区石门坎 ***号**号楼

中标金额：人民币伍拾捌万贰仟元整（¥***,***.**）

四、主要标的信息

*、数据处理服务工作量

学科类监测数据处理分析（**万份）：

相关因素监测数据处理分析（**万份）：

合计监测数据处理量约**万份。

注：以上数据处理数量为预测数量。

*、服务期限：

****年*月**日前完成全部工作。

*、服务地点：

招标单位指定地点。

*、服务要求：

*.*数据处理服务时间要求

自接收监测数据起，利用相关软件工具，完成规定的数据对接、数据清理、等值计算、模板转化，工作周期为**个工作日，最终批量生成****年苏州市义务教育学业质量监测数据文档。

与此同时，中标单位需在生成并向招标单位提交****年苏州市义务教育学业质量监测数据文档后，根据招标单位的需求做好相关数据处理、计算和文档导出等服务，服务周期为***个工作日。

*.*数据处理服务工作要求

（*）做好数据处理服务团队组织工作

a.应安排专职团队提供数据处理服务，团队配置人员至少*人，要求持续稳定、吃苦耐劳、反应机敏灵活，思路清晰，普通话标准。

b.服务方式为远程处理方式为主，应保障流畅的线上沟通。涉及紧急或重要工作事宜应保证**小时内到达现场服务响应。

c.项目组内需配备一名项目经理，具备教育类的数据处理分析的经验，了解数据处理分析的流程。

d.项目组内至少配备一名数据分析师，需熟练使用SPSS、MPlus、ConQuest等数据处理工具，并且对统计学以及教育心理学有一定的理解。

e.项目组内至少配置一人具备教育统计学、教育心理学方向专业经验。

f.项目组应具有较强的学习能力，能在较短时间内熟练掌握招标单位的各种数据处理平台。

（*）对监测数据处理工作制定操作规范：中标单位应对监测工作各环节事项充分理解，需参照招标单位实际需求独立制定各工作环节细化实施规范、数据交付要求、交接确认表单等标准化文档，并于监测工作实施过程中严格参照规范执行，及时参照招标单位需求对相应内容进行优化修订。

（*）项目流程管理：中标单位应具备监测项目流程管控能力，基于招标单位实际项目进度需求对本次项目细化工作流程进行梳理，形成标准化项目流程管理文档，对工作具体事项、处理流程、重点工作安排、工作时间节点、涉及处理人员、交付文档内容等进行明确。项目实施过程中应严格参照流程管理相应要求执行，涉及工作安排调整，应及时协调招标单位对相关流程进行修订，以便监测中心团队合理把控项目进度。

（*）数据库对接及核查：根据阅卷系统提供的原始数据库，使用统计类脚本比对接收数据是否与原始数据库一致。按照相应的字段要求，将阅卷系统的数据库同步至本地数据库。

a.根据数据库中的原始数据导出数据明细，与阅卷系统提供的明细进行抽样比对。

b.核查各题本的题目信息（题号与维度对应关系）是否完整。

c.核查各学生的答题记录是否完整。

d.导出数据库中题目信息，配合各学科秘书进行比对。

e.两人同时对学生答题记录完整性进行比对。

对于最终的扫描结果进行针对性校验，对有疑问的数据进行分析核实，溯源，定位，根据具体情况进行相应的技术处理。

（*）等值数据计算：中标单位应具备监测项目实施经验，理解等值化计算的各类算法，包括锚题合并、赋分修改、SPSS文件处理、ConQuest和Z值计算等，并可通过招标单位提供软件平台独立完成监测数据的等值化计算。

（*）相关因素计算

a.要求熟悉理论基础，根据不同类型的测评确定相应的模型。

b.按照格式输出每个学生每个题目的得分情况。

c.根据模型的自变量与应变量，整理好相应的数据得分,并且将得分中心化。

d.使用SPSS工具，根据实际情况选择具体的操作，对数据进行相关性分析。

e.使用SPSS工具，对数据进行回归分析。

f.需要采用Mplus、SPSS的Process等插件，采用Bootstrap方法进行有调节中介作用分析。

（*）监测报告模板的编辑生成：中标单位应具备监测报告模板的编辑及生成能力，可基于招标单位监测需求完成监测报告模板的设计及编辑工作，具体包括：报告整体框架的搭建、报告内容文字的组织、报告图表展示方式及数据内容的选取、报告图表生成相关参数配置。报告模板编辑完成后，中标单位应可通过招标单位提供软件平台基于模拟数据及相关配置内容自动生成监测报告模板样稿。

（*）监测报告修订交付：中标单位在服务过程中，需到每日做好工作记录，统计并更新《每日问题登记表》，对发生的问题需要明确原因、解决人员、记录时间、解决时间和复核人员，以确保服务过程中不出现问题遗漏未修改的情况。

（*）内容排版：最后生成的报告，需要每个检查，按照要求调整排版，并更新目录后生成pdf，然后根据相应的报告类型选择正确的封面已经组合合并。

（**）根据需求完成监测中心历史数据的关联分析与深度挖掘需求。

（**）服务过程中须严格按照以下安全保障要求：

a.数据安全要求：严格按招标单位远程操作及数据处理的相关要求开展工作，数据传输时必须对文档进行加密处理。

b.数据备份要求：应建立可行的、有效的数据备份方案，以应对非常情况发生，确保数据可恢复。

c.设备安全要求：应对远程方式在所使用办公设备建立安全管理相关措施，包括但不限于密码管理、系统及漏洞更新等。

*.*数据处理服务准确性要求

要求数据处理服务过程中数据对接、数据清理、等值计算、模板转化等各环节都配备两人独立操作，使用不同开发语言进行计算，并交由第三人核查数据是否一致。如有数据比对结果不一致情况，数据处理人员应及时核查解决问题，并提供相关过程性记录和报告。

*.*数据处理服务的归档及整合要求

依据招标单位的需求，对历年的数据重新进行加工并生成中间表。并对原始数据和中间表数据进行归档备份；对归档后的数据库生成通用应的数据接口，以便今后的数据录入后的可加工性。

*.*数据呈现服务要求

（*）数据接收完成后，通过系统自动呈现统计数据明细，包含监测所覆盖的整体情况、区域情况、学校情况、年级情况以及参测学生情况。

（*）数据处理过程中，根据相应的处理规则，展示符合不同规则下的学生的相关考试信息，并支持导出指定学生的原始作答数据。

（*）数据计算完成后，根据筛选的监测工具类型（包含但不限于量尺分，百分等级，四水平，四分位），通过软件展示各区域、各学校的学业相关情况。

（*）报告模板配置完成后，根据筛选报告类型，批量动态生成各区域，各学校的相应报告。

*.*报告类目

（*）试题质量报告（应在**个工作日内完成）

包含但不限于难度、区分度、信度、效度，难度结构、通过率分析、选项分析和得分率分析。

（*）初中报告（应在**个工作日内完成）

包含全市、区域、学校的五类报告：

a.基础类：包含但不限于量尺分，百分等级，四水平，四分位，百分等级增值，四水平增值相关数据图表。

b.学科类：包含但不限于内容维度，能力维度，素养维度，典型例题相关数据图表。

c.学生相关因素类：包含但不限于成长背景，家庭社会经济地位，学生个人基本信息，学业支持，学业负担，学习情感相关数据图表。

d.教师相关因素类：包含但不限于教育理念，课程资源，学校管理，人际支持，教学行为，以及学校满意度等相关数据图表。

（*）小学报告（应在**个工作日内完成）

包含全市、区域、学校的五类报告：

a.基础类：包含但不限于量尺分，百分等级，四水平，四分位，百分等级增值，四水平增值相关数据图表。

b.学科类：包含但不限于内容维度，能力维度，素养维度，典型例题相关数据图表。

c.学生相关因素类：包含但不限于成长背景，家庭社会经济地位，学生个人基本信息，学业支持，学业负担，学习情感相关数据图表。

五、评审专家名单：张国平、吴铮、陈永平、李冬、章旭

六、代理服务费金额：

收费标准：

预算金额***万元以下部分，费率为该部分预算金额的*.*%；

预算金额***万元（含）－***万元部分，费率为该部分预算金额的*.*%；

预算金额***万元（含）-****万元部分，费率为该部分预算金额的*.*%；

预算金额****万元（含）-****万元部分，费率为该部分预算金额的*.*%；

预算金额****万元以上部分，费率为该部分预算金额的*.**%。

说明：代理服务费以采购预算金额为基数依据，按以上规定的标准差额定率累进法下浮进行计算收取。例：如预算金额为***万元，则代理服务费＝***万元以下部分×*.*%＋（***万元－***万元以下部分）×*.*%。如按上述方法计算的金额低于人民币****元整的，则本项目代理服务费按人民币